随着学校《2024 年工作要点》全面印发，按照“深化改革、勇于创新、全面跃升”工作总要求，各部门、二级学院以“时不我待、只争朝夕、不进则退、慢进亦退”的紧迫感、责任感、使命感，以“起步即加速，开局即冲刺”的奋进姿态，紧紧围绕学校“4322”发展目标，全面落实学校海南“三会”会议精神，对照工作任务清单，大力谋划，挂图作战，开启新征程，展现新风貌，彰显新担当，勇创新作为。

学校宣传部推出《2024年工作大家谈》系列报道，各部门、二级学院主要负责人畅谈2024年工作怎么干，“创新”“改革”“高质量发展”……

胡继荣，计算机科学与工程学院院长

计算机科学与工程学院围绕“改革、创新、发展、质量”的目标，积极开展各项活动，确保学院工作的推进与落实。

一、教学质量提升

以工程教育专业认证和产业创新班建设为抓手，通过优化课程设置、更新教学内容、改革教学方法和手段，持续推进教师教学能力提升工程建设。

二、科学研究创新

以硕士点建设为着力点，推进“信息与通信工程”应用特色学科建设，搭建新一代信息技术科创中心。

三、产学研深度合作

以“云智”现代产业学院为载体，加强与企业和科研机构的合作，促进产学研深度融合，推动科研成果转化为生产力。

四、师资培养与引进

以学校“进一步推进教师队伍分类管理与考核”措施为契机，进一步优化师资结构，计划引进博士29人、行业导师10人，推选校外硕导10人左右。

五、特色软件学院申报

以软件工程国家级一流本科专业建设为依托，积极探索与实践软件人才产教融合培养路径，开展特色化示范性软件学院的建设与申报工作。

六、本科教学工程项目提质

以“优化专业结构”为目标，开展“网络空间安全”专业申报，持续推进“新一代信息技术专业群”教学团队的建设。

余波，电子科学与工程学院院长

2024年，电子科学与工程学院将围绕“一项创新、两项改革、三项突破、四项优化、五项保障”，确保学院工作推进和落实。

一项创新

以新时期党和国家对高等教育的新要求为指导，开展大讨论，融合创新应用型人才培养理念。

两项改革

以新工科建设要求为指导，深入开展北斗+应用型人才培养模式改革；以学校办一流应用型技术大学的目标为指引，深入推进学科专业一体化建设改革。

三项突破

教学科研两手抓、两手硬，突破电子信息专业硕士学位点建设工作的困局；突破标志性成果质量不高的僵局；突破专业人才培养特色不够鲜明的现局。

四项优化

以深化产教融通、科教融汇为抓手，依托北斗现代产业学院持续优化产学研转创用一体化平台；以专业备案、专业方向设置等为手段优化专业结构；以产出导向理念为指导优化专业人才培养方案；坚持两性一度、课程思政等要求为指导持续优化课程教学内容与方法。

五项保障

坚持为党育人为国育才落实立德树人根本任务保障人才培养有方向；推进党建工作与学院建设深度融合保障工作有示范；深化“三风”建设，构建“三全育人”工作新格局保障行动有力度；落实工程教育专业认证理念改进专业建设保障人才培养有标准；构建督评导改一体化质量监控体系保障成果有检验。

陈丽佳，管理学院院长

管理学院2024年工作将在三个方面聚焦发力。

一、聚集新目标

以学校2024年工作要点作为学院固本培元的“营养液”、揽镜自照的“清洗剂”、照亮前行的“航标灯”，以“数字经济”专业硕士点、“应用经济学”省级一流应用特色学科建设、“智能建造”“工程审计”新专业申报、“财务数智化行业学院”建设为核心目标，聚焦重点，列明清单，向学校交上管理学院满意答卷。

二、实施新战略

实施“三个坚持”战略，坚持精准引才，实现人才强院，坚持科学育才，强基班、行业学院、三导师制等育人措施，全面保障现代服务类应用型本科人才的培育实效，坚持以德立才，狠抓“教风、学风、考风”三风建设，创建“真教、真学、真管”学院文化，落实学院领导、督导、系主任、教务干事四级巡查制度，推进“清正管院”建设。

三、展现新作为

面对学校新时代新征程，呼唤我们在“新、变、跃”三字上下功夫做文章，握好“方向盘”、盯住“绩效表”、拧紧“安全阀”，深耕数智会计、智能财务、智能建造等领域，做到发展理念有新突破，育人格局有新作为，学科方向有新规划，培育体系有新创新，治理效能有新提升，从而高质量完成硕士点条件达标、标志性成果突破、人才培养质量提升三项重点工作。

谭元发，国际商学院院长

按照学校2024年工作要点，国际商学院将从以下四个方面下功夫：

一、凝心聚力,确保硕士点建设达标

充分认识硕士点建设工作的必要性和重要性，坚定信心、抢抓机遇，全力推进硕士点建设各项工作落实落地；严格对照硕士点建设工作的具体指标，牢牢把握地方经济社会发展的战略需求，聚焦重点、展示特色。

二、奋楫笃行,实现学科建设提速

坚持学科专业一体化建设，不断提高学科水平和影响力，全面推动数字经济学科建设，凝练学科建设特色，做有辨识度、有知名度的学科；加强学术会议和各类学术活动的开展，鼓励教师参加学术交流；促进学科专业交叉一体化建设，相互借力发展，探索建立“双带头人”模式，实现资源互补、互利双赢。

三、乘势而上,推进教育高质量发展

全面推动数字商务专业群建设，凝练跨境电商人才培养特色。全面推动教学研究，提高教学水平。全面加强教学交流，不断提高教育教学水平，推动专业发展，培养地方经济发展所需要的应用型人才。

四、产教融合,探索协同育人创新

以产教融合为契机，深入研判地方产业经济结构以及行业企业需求，聚焦专业内涵建设，创新人才培养模式，持续提升人才培养质量，为地方经济建设服务。

周增辉，艺术学院院长

艺术学院在2024年将持续深入贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕学校工作要点，计划从以下五个方面展开全年工作：

一、以革新观念、细化责任、目标导向、真抓实干为一个总基调，做到能者上、庸者下，勤者上、惰者下，牵住教师年度绩效考核的“牛鼻子”，注入奋力拼搏的“兴奋剂”。

二、筑牢师德师风建设与安全工作两个底线，常态化开展“两热爱”教育活动，稳住学院发展的“压舱石”。

三、围绕硕士点建设条件达标、标志性成果突破、人才培养质量提升三项中心工作，开展全方位、深层次建设与改革，为全体教职工设立前行的“定位点”。

四、通过稳基础、提能力、强服务、凝特色四项举措，绘制清晰明确的“施工图”，着力提升教师的教学能力、研究能力，加大服务地方经济建设力度，形成专业特色，努力做到学生成长、教师提升、学院发展。

五、深化“学•演•赛•创•研•服”六位一体实践育人模式，以“变”应变，以“实”求实，高标准完成各项工作任务与指标，为实现学校远景目标做出应有贡献。

刘洪波，马克思主义学院院长

2024年，马克思主义学院坚持服务学校工作大局的总基调，明确以“教师队伍内涵建设”为支撑，以“学院内部治理优化”为动力，以“提升课堂教学效果”为核心，以“广开对外交流渠道”为关键，以“标志性成果产出”为靶向的工作思路。具体来说，就是抓住5个着力点：

一、抓师德师风建设

学生亲其师，才能信其道。师德师风建设是马院头等大事，通过师德师风建设不断提升队伍的先进性、纯洁性，不断增强思政课教师的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二、抓政策变化机遇

要优化、调整、修订一系列教学科研业绩考核细则，让实干者实惠、吃苦者吃香、有为者有位、优秀者优先。

三、抓学院本职本分

要把课排好，把课上好，把课建好，特别是“红色信息”精神融入思政课，要解答时代命题，关照实践难题，回应现实问题，实现“教导”向“引导”的跨越。

四、抓渠道资源拓展

要千方百计发挥我院老教授、老专家的作用，广开言路、拓展资源，借船出海。

五、抓重点项目突破

要牢固树立“抓项目就是抓发展、谋项目即是谋未来”工作理念，打造一个科研创新团队，培育一批中青年科研骨干，围绕硕士点三年行动计划，实现科研项目立项数量比2023年增长20%。

高旗举，通识教育学院院长

2024年，通识教育学院以立德树人为根本任务，坚持“厚植基础、注重质量、突出应用”的办学理念。构建“以党建为引领、以科研为先导、以教学为中心、以学科为重点、以人才为支撑”的发展模式。

学院将深化教育教学改革，开展《写作与沟通》课程建设、大学英语课程体系改革、体育教学俱乐部模式探索、《信息技术》课程模块构建和强基班试点等工作，组织编写出版一至两本教材，力争全年教学工作获评“先进单位”；加强竞赛团队和科研团队建设，力争课程思政教学比赛、青年体育教师课堂教学竞赛守住省级“一等奖”奖项，学生各类学科竞赛取得新成绩；力争科研项目立项、科研平台建设和科研论文数量和质量实现新突破。

坚持引进与培育并重推进师资队伍建设，通过“传帮带”模式提升青年教师队伍整体素质。

教学是立院之本，科研是强院之基。2024年，通识教育学院将为全校学科专业强基固本提供有力支持，为促进全校学生“人文素养、信息应用、数理思维、国际视野、身心健康”提供全面服务，为学校硕士点建设、标志性成果突破、人才培养质量提升和实现学校高质量发展贡献通识教育学院力量。（文/各位院长  图/李子尧  一审/汪少龙 二审/杨浩 三审/张静）