4月8日下午两点，管理系组织全体教职工在305教室开会。会议主要听取了学院副院长姜明军教授的以教研教改为中心的工作会议。会议主要明确管理系要从四个方面为应用本科大学铺路。

一、明确教学理念，稳定教学方向

从今年5月份起，我院即为应用型本科大学。本科大学要突出“以科研项目为引领，以社会需求做驱动，产学研深度结合，服务地方经济建设”的人才培养模式为特色。坚持以“教学研究推动教学改革，教学改革促进教学实践”的教学改革思路，不断创新教学改革研究管理模式，激励教师积极从事教学研究与改革，全面促进创新人才的培养和教学质量的稳步提高。重点加强本科教学的定位、思路、特色以及改革取向、人才培养模式、专业建设、课程建设、教学内容、教学方法、教学质量监控和教学信息化建设等领域的改革与研究；加强教学改革研究的过程管理，努力培育和推广优秀教育教学成果。

二、注重规范化教学，不断吸收新的教学成果

对于应用型本科大学一定要以规范化办学为目标，逐步稳定本科教学管理制度，在人才培养方案的制定、实施过程中力求严格认真，同时在运行中不断总结，为日后的改进积累素材。在课程规划和授课内容规范化上，主要立足教学大纲的制定和落实，学期授课计划的制定和教案编写，以及课堂教学与实践技能训练，理论考试及技能考核等方面，细化管理措施，通过制度化、标准化管理，逐步提高课程建设质量。与此同时管理系要相继修订关于教学大纲、实验大纲、学期授课计划、教案、课件、平时考试、实践记录考核、课程总结等规范化制度，在材料的规范统一上取得较好效果。

三、加强学生创新精神培养，丰富学生课外活动

学生是教学的接受者和参与者，也是教学方法改革的受益者和检验者，加强创新型人才培养是学院办学的理念之一，各专业、各门课程的教师都要根据所在部门和教学实践，开展创新型人才培养。

四、加大启发式、参与式教学内容，提高学生自主学习效果

大力推进教学方法、手段改革，提倡启发式教学，注重因材施教。开展大学教学法研究、交互性教学法的探讨与实践，鼓励教师运用多样化的方法，充分调动学生学习积极性、主动性和创造性；同时推进考试方法改革，注重学生基础知识、基本理论的掌握,特别是应用能力的提高；鼓励教师开展多媒体辅助教学，加强电子教案的开发、制作培训与交流，建立多媒体辅助教学评估制度，不断提高多媒体教学效果。

通过不断学习提高，也在不断改革创新，植物科学学院的教学规范化、教学方法、教学方式改革也初见成效，能胜任应用型本科的教学，能培养出合格的本科人才。在以后的工作中还要加强学习和提高，不断吸取优秀教学成果，继续在改革中创新。

（管理系 供稿）