胡令，女，湖南桃江人，中共党员，硕士，高级经济师，外贸跟单员培训师，全国高职院校青年骨干教师。曾担任企业销售工程师、商务顾问等，具有丰富的实践工作经验。2008年2月来校任教，现任经济贸易系电子商务教研室主任。

投身建设 无怨无悔

2008年是学院具有里程碑意义的一年。胡令老师这一年初来学院任教，就全程参加了教育部人才培养水平评估工作以及省示范创建的申报工作。她设计经贸系情境教室方案，联络校企合作企业，编写评估材料...投身于学院的建设，她无怨无悔。犹记2009年底的冬天格外寒冷，大部分老师寒假归家了，当时身为国际贸易教师的胡令老师，仍然坚守在工作岗位。她克服了跨专业的困难，和电子商务精品专业申报团队共同奋战在“工作阵地”——求实楼一楼，为申报省示范和省级精品专业“电子商务”紧张忙碌准备相关材料。功夫不负有心人，在大家共同努力下，经贸系申报的电子商务专业终于在2012年通过省级精品专业的审核验收，学院也被评为省级示范高校。学院发展蒸蒸日上，每一阶段的建设内容不同，但胡老师以及团队成员始终积极投身学院建设，无怨无悔。

今年暑期，全院教职工加班备战升本评估，胡老师一如既往坚守岗位。可是她74岁的婆婆因中风后遗症无法自理、10岁的孩子动完手术在家活动不便，为人子为人母的她，很想回去照顾家人。但升本任务紧迫，为顾全大局，胡老师整个暑期全程参加了迎评工作，从未懈怠。学院升本在省评中排名靠前，胡老师倍感欣慰。群众的眼睛是雪亮的，她的付出得到了领导和同事的认可，今年教师节“评先评优”中，胡令老师获得了经贸系的最高票数。

立足教研 勇挑重担

常言道：干一行要爱一行。“专注于自己所选择的事业，才能问心无愧。”胡老师是这样说的，也是这样做的。胡令老师先后讲授过《国际贸易理论与实务》、《外贸单证》、《外贸跟单》、《电子商务理论与实务》、《企业管理》及《网络客户服务》等多门课程，最多的时候经常是每周20多节课，工作量相当大。但她依旧克服困难，潜心钻研，精心备课，她的课深受学生喜爱。回忆起初接《外贸单证》这门课时，胡老师记忆犹新。作为一门新增课程，可用资源少，她利用自己的经验积累，上当当网和新华书店购买类似教参，并让朋友帮忙提供外贸公司单证样本及业务材料，让学生在真实的业务背景下，通过精讲多练，切实掌握外贸单证操作技能。

胡令老师勤于钻研，十分注重与时俱进。教学的同时，她积极参加了学院组织的各类教学竞赛，多次获得院级说课、说专业、电子书包建设、指导学生作品等比赛奖项；荣获2012年长沙市星城杯ISAS比赛一等奖；获得2013年湖南省高等职业院校电子商务说专业竞赛和2013年湖南省教育教学改革发展优秀成果两个三等奖。同时，她多次获得院级“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀女教职工”等荣誉称号。

此外，通过互联网以及学院提供的外出学习机会，胡令老师深入学习了与专业、教育管理相关的诸多知识，此过程中科研能力也得到逐步提升。论文《提高高职国贸人才培养质量有效途径初探》在国家级刊物——《现代商贸工业》上发表，并于2011年6月荣获湖南省职业教育与成人教育优秀论文奖，同期，还获得省教育科学研究院教育教学创新奖；论文《E时代湿营销理念在高职电子商务专业教学中的应用浅探》在国家级专业核心刊物《电子商务》上发表，并获省教育教学改革发展优秀成果奖。参与了《中小企业防范金融风险的经济信息管理机制研究》、《功能性改性膳食纤维制备工艺研究》、《基于技能培养规格和工学结合的电子商务专业实践教学方案设计与创新》、《基于电子商务创业教育的校企合作研究》等省级科研课题；先后开发了《外贸跟单》、《外贸单证》、《电子商务理论与实务》等项目教学课程；参编了高职样本教材《网络支付与结算》；公开出版主编高职规划教材《电子商务理论与实务》，可谓教研成果丰硕，胡老师认为充实自己是实现自身价值的必要途径。

2010年下半年至2011年上半年间，由于所在教研室人员变动和老师请假频繁，胡玲老师身先士卒，在自身任务繁重的情况下，又勇挑重担，主动接下其它课程，并担任教研室主任工作，带领本专业成员深入企业和主管部门进行调研，重构电子商务专业人才培养方案，忙得不亦乐乎。

2012年，在胡令老师的带领下，电子商务教研室全年共承担《电子商务理论与实务》、《电子商务物流》、《网络市场调研》、《电子商务法律》《国际电子交易》、《电子商务网站规划》、《CTOC网店经营》、《助理电子商务师考证》等8门课程11个班的教学任务，工作中老少搭配“结对子”：老教师的经验、技巧与青年教师的理念、灵性相得益彰，大家相互学习，共同探讨，共编写教案8本、制作PPT 8套，批改作业平均每人每班6次、听课每人10次，圆满完成教学任务。胡老师认为，勇挑重担是一种磨砺，可以使一个人、一个团队快速成长。

春风化雨 润物无声

来学院工作5年多了，胡老师感慨“职业学校，不仅要传授学生文化知识，更要培养学生综合职业素质。尤其电子商务专业的学生，细致严谨地作风亟须形成，要修正行为习惯，提高道德修养。”

教学过程中，胡老师十分注重学生职业素质的形成与培养，“优秀是一种习惯”。情境教室的课堂教学中，胡老师引进目前企业的5S管理理念，即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，率先垂范，引导学生每堂课的课前课间课后进行整理整顿清扫清洁，养成良好的行为习惯，提高整体素质。胡老师班上的学生，都能在进教室后主动打扫卫生，随身带走垃圾纸屑，自觉维护良好的学习环境。

在做实训练习时，胡老师要求学生一定把重要知识点的每个细节、每个解题步骤都掌握牢固；在教学软件操作中，所输入的信息、数据一定要严格仔细，审核一定要细致认真......细节处着眼，内化提修养，胡老师的学生走上工作岗位后，方觉这些品质正是企业所需要的，学生们受益匪浅。

（宣传部 周菊婷）