自去年9月学院对2012级学生进行英语教学改革以来，英语教科研取得了丰富的成果，教学效果及学生评价达到近年来最佳水平。为进一步深化改革，更加客观、全面地评价学生学习效果以及教师教学效果，公共课部本周启动了对2012级非英语专业学生英语学习效果的调查活动。

本次调查活动由公共英语教研室负责组织实施，采用匿名抽样调查方法，每班取10个以上样本进行调研，组织学生填写调查问卷。

调查内容主要围绕学生英语学习的动机、认识、学习效果自我评估以及意见和建议四个方面进行。调研不仅为公共英语课程体系优化和下一阶段专业英语教学改革研究提供重要依据，对于转变教学理念，改革教学方法，进一步提升教学效果具有重要意义。

（公共课部 供稿）