今年四月，学院开展“信息化建设月”活动，全院师生积极参与。我们就有关问题专访了分管信息化建设的学院党委副书记姜佐澧同志。从与姜书记交谈中，我们深切体会到了学院始终坚持以人为本，坚持服务至上，坚持科学发展的信息化建设理念。以下是采访整理笔录。（记者简称“记”，姜书记简称“姜”。）

记：姜书记，您好，请问学院为什么要开展“信息化建设月”活动？”

姜：“信息化建设月”活动是学院进一步加速完善数字化校园建设的战略部署，将在两个方面发挥重要作用。第一，它是提高人才培养质量的重要举措。教育信息化是当今世界教育发展的大趋势，实现校园数字化是对传统教育教学观念、手段、方法的一场革命。学院是以“信息科学”命名的高职院校，重点培养电子信息技术人才，理应走在全省高校信息化建设的前列。第二，它是提高学院管理效率的重要举措。数字化校园最大的特征就是通过数字化的管理系统实现学院的规范与高效管理。因此，实现校园数字化是全面推进学院现代化管理的重要手段。有人说过，“谁率先改革创新，谁率先抢占了现代管理的制高点，谁就能在未来的激烈竞争中夺取先机之利。”由此看来，建设好数字化校园，运用好数字化校园，必将显著提高学院的核心竞争力。信息化建设是学院“三化”建设的重要内容，更是突显学院特色、申办本科、提升教育教学质量的重要途径。

记：您能具体谈谈学院数字化校园建设的情况吗？

姜：2006年，学院董事会高瞻远瞩、审时度势地提出，“学院争创一流，就必须加快数字化校园建设，用信息化手段推进学院教育教学改革，努力提高人才培养质量。”学院院务会根据陈董事长的要求，组织调研，制定了学院数字化校园“整体规划、分步实施”的建设方案。目前，学院已建成了“三网融合”的校园基础网络体系，实现了网络覆盖无盲点，管理覆盖无盲区。下一步学院将加速数字化建设的提质与优化，加强教育教学信息资源建设，推进应用系统的数据共享，搞好应用系统的升级，实现网络安全化、管理规范化、教学高效化。学院目前是湖南省数字化校园试点高校，今年2月，学院又向教育部申报了国家级“教育信息化职业院校试点项目”，为了完成项目的建设，我们需要脚踏实地、高标准落实学院信息化基础工程。

记：学院这次开展“信息化建设月”活动的内容有哪些？

姜：学院“信息化建设月”主要有两项重点工程：一是着力推进“校园一卡通”建设，二是加强和完善“优质教育资源库”建设。一卡通系统是基于信息集成、小额支付、资源管控、身份识别的综合信息化管理系统，使学校管理更加高效、方便与安全。高校校园一卡通系统是数字化、信息化建设的重要组成部分，将为信息化建设提供全面的数据采集平台，结合管理信息系统和网络，形成数字空间和共享环境，最终实现信息共享与集中控制的目标。以“电子书包”为代表的“优质教育资源库”建设，使学生通过数字化校园平台获取丰富的知识资源和实用信息，如电子图书、网络课程、教师课件、用人单位招聘信息等等；可以在网上交作业，了解教师的批改情况，可以在网上进入虚拟实训室进行实践训练，可以在网上与各位教师交流学习、思想情况。“优质教育资源库”建设，也为教师备课、制作课件提供了较好的帮助；通过在网上与学生交流、网上批改学生作业、网上答疑等方式将极大地提高教师的工作效率；教师利用现代信息技术手段教学，适时运用图像、视频组织案例教学会极大地提高教学效果。另外，教师在教学过程中繁琐的管理事务因管理软件的使用会明显减少，且管理效果会明显增强。

总之，通过开展“信息化建设月”活动，将对学生学习、教师教学、学院管理带来一场革命性的提升，全面推进学院规范化、精细化、科学化的管理水平。

记：听说学院的信息化建设理念很先进，您能介绍一下吗？

姜：开拓创新，理念先行。干什么事没有好的理念指导，那就是盲目的，效果就会大打折扣。数字化校园建设是一项涉及面广的系统工程，也是一项与时俱进、不断创新的科技工程，更需要树立先进的工程建设理念。学院数字化校园建设理念有三个方面的内容：“服务学生、服务教师、服务管理”充分体现了“以人为本、服务至上”的精神；“重软件、强应用、保硬件”和“统一规划、分步实施、边建边用”则充分体现了科学发展观。从目前实际情况看，学院的数字化校园建设理念具有与时俱进、可持续发展的特征。

记：您能展望一下学院信息化建设的前景吗？

姜：目前，学院正在全面建设“生态化、信息化、国际化”的职业本科大学。学院信息化建设决心很大，四月的活动，是学院新一轮信息化建设的启动月，标志着从四月起，全院将掀起信息化建设的新高潮。我们的目标就是要把学院的数字化校园建设成为一所无疆域的、内涵丰富的、具备物理大学特征和功能的虚拟大学，使师生员工日常生活、学习、工作都离不开数字化校园，实现学生学习、教师教学、学院管理的高效化，达到“三无”目标，即“无纸化办公、无黑板教学、无现金流通”。最终把学校建设成为一所领军湖南、感动中国、走向世界的信息化大学。

(本刊记者 邓永一 周菊婷 责编 袁超)