近日，同学们都说学院来了一位“明星”，每当他走到学生中时，同学们都纷纷涌向他，和他无拘无束的交流，还不时拿出相机，要与他合影留念。他既不是歌唱家，也不是著名演员，为何能引起同学们的如此关注。让我们走进这位“明星”，领略他的魅力与风采。

“ 能做一名好教师的前提是一定要做一名好学生。”

“任何教师都不应该仅仅满足与现在的专业知识，只有不断的提升，这是教师的职责。”梁季仓教授凭着对机械专业的热爱和苦读，以第一名的优秀成绩考入了研究所，在教授几年课程后，发现自己的学生已经成为硕士了，“这不得不得说对我是一个警醒”，教师的危机感促使他再次踏上求学之路， “这对我来说是一个角色的转变，由老师真正变成了学生”，接着他又在英国爱丁堡大学攻读博士学位。和所有的留学生一样，学费和生活的压力接踵而至，梁教授再次凭优异成绩获得英国ORC（海外留学生奖学金），该奖项当时在全英国只有51个名额，由于研究成绩异常出色，他又带了30多位研究生。“每天几乎只能休息3至4个小时”梁教授深有感触的说到，但在临近毕业发表博士论文时，因无心的言语泄露了研究成果，不得不推迟毕业，对于一直成绩优秀、学业顺利的梁教授而言，打击之大可想而知，“那的确是很难熬的一段日子，当时不得不回台湾，因为有太多工作要去完成，而博士学位却没有拿到“，梁教授深有感触的说道“但是，再大的困难也要克服”，“无论是教师还是学生，在学问面前马虎不得，在知识面前更要认真执着“。梁教授正式凭着这份执着，最终获得博士学位，并在电子信息技术领域取得了非凡的成就，成为了知名专家。

“教师就是一名演员，教师要懂得经营教室。”

如何上好课，怎么能吸引学生，提高课堂效率，是很多老师尤其是年轻老师遇到的问题。对于这个瓶颈，梁教授反复强调“上课是一门艺术，教师就是一名演员”。他风趣的说：“教师就好像演员，戏演的不好，观众就会退票，。老师讲课不精彩，学生也会背着书包走人。”“认真的对待课堂，对待学生，站在学生的角度将所讲内容细细梳理，善于总结，教学水平就会有所提高”。梁教授因此提出了自己的上课方案，即五分之一的时间用于复习回顾，五分之三的时间用于教授新课内容，五分之一的时间对新知识做个总结。梁教授在谈到对新老师的培养时，诙谐的说道“我是老戏骨了，所以自然剧本要熟点，年轻教师一定要多学，多积累，做好教学笔记和PPT备忘稿，“这样养成习惯，时间久了，有一天拿出自己做的笔记就会发现，原来自己都可以出书了。”

梁教授的教学艺术在师生中引起的强烈反响。在对全院新生入学教育的讲座中，梁教授根据每个二级学院的特点和讲座反馈效果，对每场的PPT课件和讲座内容都反复修改，力求达到最佳效果，“作为教师，要经营好教室，因为这是你人生的舞台”。在学生对讲座的满意度的调查中，梁季仓教授讲座的反馈信息几乎全部为“非常满意“。讲座中，梁教授时而风趣幽默，时而睿智洒脱，讲座内容既联系实际，又融入时代理念，让“90后”的学生们感受到了真正的大家风范，讲座中掌声数十次响起。同学们虽只听过一次梁教授的讲座，但却深深记住了他，同学们在问卷中写到”来到大学上的第一课，就感受到大师的魅力“。校园中，随处可见同学们簇拥在梁教授的身边，热情的交流的身影。

后 记

作为学院引进的国际化人才，梁季仓教授作为知名的电子技术信息专家，面对记者提问，都予以认真而耐心的解答，其和蔼的笑容，儒雅的风范给我们留下了深刻的印象。交谈中，梁教授还谈到自己的家庭事业观，无论是求学还是工作，家庭始终作为他生活的中心。“懂得生活，学会宽容，珍惜亲情”是梁教授所一直坚持的，我们所感受到的是他对生活与事业的无限热爱与追求。

俄国教育家乌申斯基曾说：“在教育工作中，一切都以教育者的人格为基础。”可见，教师的人格力量、人格威信在所有教育手段中有着独特而崇高的地位。作为大师，作为教师，作为家庭的一员，梁教授的勤奋工作，专业精深，襟怀坦荡，热爱生活，他的人格魅力，丰厚了学生的心灵，赢得了全院师生的认可和尊重。