（本报记者 姚学文）教不严，师之隋；爱之深，责之严。“严”于学生来说，是一种约束与规范；于学校来说，则是家长将孩子托付学校的一种信任与认可，更是教书育人的一种责任与担当。

“衷心感谢您和您学院的老师们，如果没有你们这么严格的管理，我儿子就不可能有今天。”6月11日，湖南信息科学职业学院应届毕业生张超的家长张勇夫，专程来到学院递交了一封致“湘信”的感谢信。

原来，张超中学期间，因为忙于生意，身为父亲的张勇夫基本上没管过儿子。结果造成张超学习放松，纪律松散，2007年高考时成绩与本科院校失之交臂。张勇夫对儿子几乎失去了信心。然而，通过湖南信息科学职业学院三年的大学生活，张勇夫发现儿子变了，懂事了，成熟了，成绩也上去了，还多次拿到学院的奖学金。前不久，还被省内一家知名企业录用。让张超发生如此大变化的，是学院的“严”。正所谓严师出高徒。

教育界人士都知道，湖南信息科学职业学院管理之严是出了名的。名之远，名之深，是因为学院的品牌文化中浸透着亲情、人性、平等与科学，张扬着大爱与大德。该院从建院第一天起，就把从严管理，推行准军事化管理制度。严格的军训制度是新生入校的第一课，在军训结业典礼上，新生举行庄严的集体宣誓，告诉新生自己已经长大成人，从此要开始学会自立、自强，要敢于面对现实与担待。

日常管理也以军事化的标准作为行为规范。笔者随机走进一间学生宿舍，只见窗明几净，地面一尘不染。被子叠得整齐，床、桌子、杯子、毛巾等均呈一字排列。如果不是早有心理准备，笔者还真以为走进了军营呢。学生进出校门也实行严格的报告制度，没有要紧的事儿，正常上课时间，学生是不允许随便进出校门。同时，学院制定了严格的学生行为准则，颁布了10条禁令，从着装、发型、饮食等方面，全面规范学生的行为，从小处着手，提高学生的综合素质。

严对学生不仅仅是一种需要，而且一种必须，要让学子们在成长期学会拥有一颗平常心、感恩心。为此，家长、学校联手控制学生的消费，培养学生的节约意识，把培养大学生节约意识当做德育工作的一个重要内容课题，并通过家长会等形式，与家长联手控制学生的消费。比如他们实行学生消费报告制度，要求每个学生将每个月的消费情况报告给辅导员。一旦发现过度消费行为，辅导员就要及时做学生的思想工作，一起分析过度消费的原因，并探讨如何控制消费等等。

注重感恩教育，是该院学生管理工作的另一特点。他们通过主题班会、举行集体宣誓和出黑板报等形式，不断强化学生的感恩教育，培养学生的感恩心理。

强有力的学生管理，提高了学校德育工作的效果，规范了学生的行为，创造了该校连续12年“学生非正常死亡率、犯罪率、伤残率”皆为“零”的记录，得到有关部门充分肯定，学校被授予教育部人才培养工作水平评估优秀学院、省级示范性高职学院、省级文明高校等多项荣誉，一项项荣誉见证的是湖南信息科学职业学院学子们的快乐成长，也见证了湖南信息科学职业学院几何级的成长。

——摘自《湖南日报》6月22日第三版要闻；详细查询：http://epaper.voc.com.cn/hnrb/html/2010-06/22/content_223257.htm