（摘 要）

国家级长沙经济技术开发区人力资源局局长：刘逢春

欢迎大家来到国家级长沙经济技术开发区，来到美丽的湖南信息科学职业学院。刚才，大家分别从院校和企业两个方面交流了经验，进行了授牌仪式，大家都谈的很好，这种形式很好，让我很受启发；会后，学院还安排了专题讨论，进行深入交流。相信我们这次会议对进一步深入推动校企合作这方面的工作会产生积极作用。

经开区，创建于1992年8月，2000年2月经国务院批准为国家级经济技术开发区，规划控制面积60平方公里。开发区得天独厚的区位优势，完善配套的基础设施，优质的服务及让利于投资者的各项优惠政策，赢得了国内外投资者的青睐，目前投资创业的企业达386家。近三年来，各项主要经济指标在中西部16个国家级经济技术开发区中始终名列第二位。赢得“湖南工业看长沙，长沙工业看星沙”的美誉。三一重工、LG、山河智能、浦沅机械、长丰猎豹、北汽福田等优势产业集聚星沙，经济总量急剧增长，2008年工业产值可望达500亿元。企业的发展，人才是关键，特别是高管理人才、高科技人才、高技能人才已企业所急需，高技能人才的培养十分迫切。

2003年，中央召开全国人才工作会议，明确了高技能人才的战略地位，将高技能人才队伍建设作为实施人才强国战略的重要任务进行了一系列部署。2006年4月，中办、国办印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，明确了高技能人才工作的指导思想、目标任务、政策措施和工作要求，高技能人才工作步入快车道。初步形成了推进高技能人才队伍建设的政策体系和工作机制，高技能人才工作不断取得新的进展。我们看到，各地在实践中创造出的新经验，其中最具实效也是带有方向性的一条，就是校企合作加速培养高技能人才的经验。我们在这次会上进行了重点交流。可从三个角度来研究、推广这些经验。

一是从政府推动合作的角度看，主要是通过搭建平台、完善政策、建立机制、加大宣传等手段，积极推动校企合作。搭建校企合作对接和信息沟通的平台，并通过制定政策加强指导，为校企合作铺平道路。成立技能人才培养校企合作工作领导小组，由政府有关职能部门、企业和院校负责人及相关专家组成，制定出台了一系列政策措施，推动了校企合作工作的制度化、规范化。

二是从学校主动寻求合作的角度看，主要体现在密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。以建设专业委员会为切入点，与企业合作建立基地和平台，大大提升了企业、学生和家长的满意度。组建"校企集团"，形成了校企按需组合、相互支持、集合优势、共同发展的运行机制。紧扣行业核心技术发展方向，找准与企业的合作点，打造了学校的专业特色和技能人才培养品牌。

三是从企业互动参与合作的角度看，主要是结合生产需求，实现资源共享、互惠互利，通过联合确定培养目标、共同制定培养方案，并提供设备、教师支持等方式，与学校合作培养企业急需高技能人才。通过与学院合作开办"直通班"，将企业高级技工组织到院校强化提高，不仅快速、成批地培养出企业急需的新技师，而且激发了广大职工苦学技能、争当技师的热情，为企业的发展壮大提供了强有力的技能人才支撑。

实践证明，哪个学校校企合作搞得好，服务企业培养高技能人才效果就越明显，学校适应市场的能力和发展后劲就越足；哪个企业参与校企合作搞得好，企业高技能人才成长就越快，企业素质水平和竞争力就越强；哪个地方指导校企合作有方，高技能人才技能的培养就能形成新格局，产生新的增长点，增加新的动力，工作就能上一个新台阶。这方面的成功经验和好的做法要认真总结，大力推广，以实现更多更快更好地培养高技能人才。

党的十六届六中全会描绘了到2020年构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图，并将健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，使“人人有知识、个个有技能”作为具体任务目标。这是在中央的决定中第一次对职业技能培训制度确立明确的目标。其核心内容，就是要为所有劳动者职业生涯全程提供有效的职业技能培训，不断提高他们的就业创业能力、工作能力和职业转换能力，帮助他们凭素质技能实现就业和稳定就业。

同时，我们要切实从企业需求出发，寻找校企合作的切入点，采取最能满足企业需要和发挥院校优势的合作方式，形成校企联合培养高技能人才的工作机制。要抓住二个重点做好工作：

一是瞄准高技能人才培养开展合作。要建立有行业、企业参加的专业咨询委员会，以培养行业企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点，紧密结合企业先进生产装备和技术发展的最新要求，共同制定合作培养方案，确定专业培养目标、课程设置、教学内容和方式等，充分运用好企业在师资、技术、设备设施等方面的优势，将专业理论知识与岗位操作技能以及课题攻关有机结合，不断提高高技能人才培养的成效。

二是坚持合作模式的多元化。既可以将企业的资金、设备、师资和技术引进学校，也可以主动送服务上门，将培训送到车间和工厂一线；既可以承接企业定单，根据企业用人数量和规格开展定单培训，也可以校企共同确定培养方案，实施联合培养。要结合实际，选择最符合双方需求、能产生最佳效益的合作模式。

同志们，职业教育工作已进入了一个新的发展时期，让我们按照党的十六届六中全会提出的总体要求，再接再厉，开拓创新，大力推进校企合作，为加速高技能人才培养，健全面向全体劳动者的职业教育制度，构建社会主义和谐社会作出更大的贡献！