红网时刻新闻12月19日讯（通讯员 杨璐嘉）在全球数字化转型加速推进的背景下，本土企业国际化发展亟需具备国际视野与实战能力的应用型人才。面对校企合作中长期存在的目标偏离、资源壁垒与制度固化等问题，湖南信息学院与阿里巴巴国际站以协同理论为框架，通过机制创新构建动态融合、互利共生的产教融合新生态，为区域跨境贸易发展持续提供人才支撑。

从单维输送到系统共生协同理论指出，系统内各子系统通过非线性互动可产生整体大于部分之和的效应。项目以此为基，推动校企关系从单向合作转向系统共生。

以“企业出海能力模型”统整培养目标。双方以本土企业出海人才能力需求为序参量，共同解构出数字运营、跨境物流、跨文化商务等核心能力，并嵌入课程体系，实现人才培养与产业需求的结构性对接。

构建数字化育人平台。借助阿里巴巴国际站实时数据平台与商业生态，共建“AI就业实训基地”，实现全球贸易数据与教学场景融合。学生可在仿真环境中完成全链路跨境业务操作，推动教学场域与商业场域的统一。

成立跨边界敏捷组织。双方组建由校方管理代表、企业运营专家、行业顾问构成的协同工作小组，实施动态项目管理机制，依据产业变化及时调整课程内容与实践项目，形成“需求识别—快速响应—持续优化”的制度闭环。

人才培育闭环体系共建

围绕“培养—实践—赋能—孵化”链路，搭建立体化协同体系：

课程共研与内容迭代。产业导师深度参与《跨境电商实务》《数字营销》等课程开发，将平台实操案例、运营工具与方法论转化为模块化教学内容，并通过工作坊、直播课等形式保持课程前沿性。

实践基地双向融合。校内设立“数字贸易工作室”“跨境直播工作室”“跨境客服工作室”，校外共建“企业出海实训基地”，形成内外联动的实践教学网络。学生在产业导师指导下参与真实海外拓展项目，强化知行合一。

赛创融合与成果转化。共办“湖南跨境电商创新创业大赛”，以企业真实问题为赛题，推动创新解决方案产出。优秀项目可获得平台资源、资金支持及孵化服务，构建“竞赛—创新—创业—就业”联动机制。

校企协同育人成果共创

企业反馈显示，参与该项目的学生“具备即战力，显著缩短企业国际化适应周期”。据阿里巴巴国际站湖南区域负责人介绍，已有近200名学生进入平台人才库服务本土企业，部分学生运营项目已助力中小企业获取海外订单，该校2021届电子商务专业毕业生黄一钊凭借出色的运营能力逐步成长为阿里生态企业出海业务骨干。

湖南信息学院副校长李定珍指出：“产教融合的核心在于通过机制创新激发系统内生动力。未来合作可向技术研发与社会服务延伸，真正成为区域经济发展的创新引擎。”

产教融合深化路径共通

湖南信息学院与阿里巴巴国际站的合作，通过协同机制重构与多层次实践，为破解校企合作表层化问题提供了理论结合实践的范本。在协同发展理念下，教育与产业间的隔阂正转化为双向赋能、协同演进的桥梁，这或为深化产教融合提供重要路径参考。