为深化环境设计专业学生的实践认知能力，推动理论与实践的有机结合，2025年3月8日至9日，湖南信息学院艺术学院环境设计专业李甜樱子、王菁、戴月、黄鹏四位教师带领2023级全体学生，开展了为期两天的“设计调研与实践”课程实地调研活动。本次调研围绕文化展示空间设计、室内家居空间及景观设计主题展开，通过实地考察、案例分析和互动讨论，帮助学生拓宽设计视野，夯实专业基础。

  3月8日上午，师生团队首站抵达李自健美术馆，重点调研文化展示空间的设计逻辑与艺术表达。在美术馆专业讲解员的引导下，学生们从空间布局、展陈设计、灯光运用及观展动线等角度展开学习，深入剖析美术馆如何通过建筑语言传递艺术理念。李甜樱子老师结合美术馆的弧形展厅设计，现场讲解“空间叙事性”在文化场馆中的应用，并组织学生分组绘制速写草图，记录设计亮点。 下午转战长沙宜家家居，聚焦室内家居空间的实用性与美学平衡。王菁、戴月老师带领学生系统观察样板间的功能分区、收纳设计及软装搭配，分析北欧极简风格与本土化需求的融合策略。黄鹏老师则通过宜家的商业空间规划案例，阐释“人流动线优化”与“用户体验提升”的设计要点。学生们结合课程任务，对家居展区进行测量与拍照记录，为后续方案设计积累素材。

3月9日上午，师生前往湖南省美术馆，重点研究公共文化场馆的在地性表达。通过对比李自健美术馆的私密艺术氛围与省美术馆的公共开放性，学生们在戴月老师的指导下，探讨了地域文化符号在空间设计中的转化手法。黄鹏老师结合美术馆的阶梯式庭院设计，延伸讲解建筑与自然景观的互动关系。下午的调研地是后湖国际艺术园，主要则聚焦景观设计与艺术社区的共生模式。李甜樱子、王菁老师带领学生沿湖考察，分析园区内工作室、公共雕塑、滨水步道及生态绿化的协同设计，并组织学生以小组形式进行记录，学生们结合案例，就“旧城改造中的文化留存”与“艺术赋能社区”等议题展开热烈讨论。

本次调研通过“理论讲授+实地观察+实践记录”的立体化教学模式，帮助学生跳出课堂局限，直观感受设计逻辑的落地过程。学生纷纷表示，两天的实地学习不仅积累了丰富的设计案例，更启发了对人文关怀、可持续设计等深层议题的思考。后续课程中，学生将围绕调研内容整理资料、撰写报告。环境设计专业始终秉持“以实践促创新”的教学理念，此次调研活动是深化产教融合、拓展学生设计思维的重要举措。未来，本专业将继续推进校企合作与实地教学，为培养具有国际视野与创新能力的设计人才奠定坚实基础。

湖南信息学院艺术学院
2025年3月10日