近日，湖南信息学院艺术学院音乐表演系召开“成果导向教育（简称OBE）教学设计及项目式教学培训”专题研讨会。研讨会聚焦OBE理念的实践落地与项目式教学模式的创新融合，通过经验分享、分组研讨和实操培训等形式，为全体音乐表演系教师带来了一场思想与智慧的盛宴。

研讨伊始，各位优秀骨干教师及代表分别就本人负责的教学大纲修订情况进行了汇报，并结合各自课程的特点和教学实际，详细阐述了修订过程中遇到的问题、采取的措施以及取得的初步成果。针对可能出现的问题进行了深入探讨，并确立了修订的明确方向。教师们深入研究了OBE理念的核心原则及其应用细节，明确了不同课程教学大纲的编写规范、关键点以及需要注意的事项。

项目式教学模式创新。培训第二阶段，声乐、器乐、理论、作曲等四个专业方向代表教师们畅所欲言。各科老师以“项目式教学在音乐教育中的实践路径”为主题，结合自身不同专业课程的优秀案例，提出“真实情境驱动、跨学科协作、成果可视化”三大实施原则。并指出，音乐表演专业的项目式教学应立足行业真实需求，如策划音乐会、参与社会文艺服务、创作原创作品等，与省内文艺院团、文化企业合作开发实战项目，推动“课堂+舞台+市场”深度融合。通过任务驱动激发学生主动性，同时融入思政元素，培养兼具艺术素养与社会责任感的应用型人才。参会教师围绕“如何平衡项目式教学与学科知识系统性”“评价标准如何量化”等问题展开热烈讨论，现场形成了多套可行性方案。

音乐表演系主任杨圣长表示，OBE与项目式教学的结合是音乐表演专业转型发展的关键抓手，要求全体教师以“敢闯敢试、精益求精”的态度推进改革，将研讨成果转化为教学实践，助力学生从“技能型”向“创新型”“应用型”人才转变。

一审丨程春芳

            二审丨陈 凯

  三审丨黄 晴