基于生成式人工智能掀起教育变革的背景下，传统教学模式面临重大挑战，为进一步适应和开启智慧教学新范式，4月15日中午，计算机基础教研室在汇智楼201室开展人工智能通识课程教学改革研讨分享活动，由刘健敏老师分享了她参加的人工智能通识课程教学改革研讨会内容。

刘健敏老师首先分享了南开大学赵宏教授提出了“教师是编剧和导演、学生是主演、AI是伙伴”的新模式，倡导以问题为导向的学习，该模式以问题驱动为引擎，重构师生角色，强调教师在教学中的引导作用和学生主动探索的重要性，同时，南开大学的实践经验表明，通过重构课程体系和教学内容，可以有效提升学生的创新能力和解决问题的能力。刘老师分享引发教研室老师们的集体反思：当学生能在课堂上用AI生成代码、优化算法，教师的知识优势正被逼向更高维度的思维，这要求我们每一位教师都成为终身学习的践行者，不断更新自身的知识结构和教学方法，才能真正为学生提供适应未来社会需求的高质量教育。计算机基础教研室主任指出，本次分享会不仅是对人工智能时代教育变革的深刻回应，更是我们教研室在智慧教学探索中迈出的关键一步。赵宏教授提出的‘教师是编剧和导演、学生是主演、AI是伙伴’的教学模式，为我们提供了全新的视角和实践路径。通过这次分享，我们看到了南开大学在课程体系重构和教学内容创新上的成功经验，也深刻认识到自身在教学改革中的紧迫性和使命感。

计算机基础教研室将以此为契机，全面启动“AI+通识教育”课程改革计划，围绕“问题导向学习”这一核心，重构课程体系，引入跨学科案例，强化学生的实践能力和创新思维。（文/张杰 图/周诗怡 一审/王艳辉 二审/邓宗林 三审/周曼曼）