为顺应信息技术与教育深度融合的发展潮流，聚焦于“信息+通识”课程建设，力求打造独具特色的教育模式，为学生成长成才铺就多元发展之路。4月22日，通识教育学院在励智楼134教师活动中心组织召开了“信息+通识”课程建设研讨会，学校校长张福利、学院常务副院长艾艳红及计算机基础教研室教师齐聚一堂，共同探讨课程建设新路径，为学校人才培养赋能添彩。

会上，艾院长首先对张福利校长亲临指导表示衷心感谢，这充分彰显了学校对“信息+通识”课程建设的高度重视与殷切期望。回顾过去一年半间，计算机基础教研室在该领域深耕细作的历程，面对师资力量相对薄弱等诸多挑战，团队成员以坚定的信念和顽强的毅力砥砺奋进，用智慧与汗水在课程建设的征程中披荆斩棘，不仅攻克了一系列难题，更取得了令人瞩目的阶段性成果，成功打造了一系列具有示范意义的课程模块和教学案例，为学校课程体系的创新发展注入了澎湃动能，也为学校教育改革树立了新的标杆，有力推动了学校人才培养模式的优化升级。

王艳辉主任从教研室基本情况、课程设置现状、现存问题以及未来发展设想四个维度进行了详细汇报，全面展现了教研室在课程建设上的思考与实践，为后续研讨铺垫了坚实基础。

在自由讨论环节，教研室老师们积极发言、各抒己见，贡献了一系列富有建设性的观点与建议。大家一致认为要充分挖掘并利用学校现有资源，精准锚定课程发展方向，同时通过项目化教学成果展示，以实践案例诠释教学创新，为课程建设注入新活力。针对文科专业学生，强调逻辑思维培养的重要性，助力课程优化升级；面对艺术生特点，点明夯实基础的关键作用；大胆设想将课程与企业项目深度融合，为学生专业赋能；着重强调培养学生信息素养的核心地位，为课程目标指明方向，充分展现出老师们对提升课程建设质量的深刻思考与不懈追求。

张福利校长为“信息+通识”课程建设指明方向。他指出，课程建设要紧密结合学校总体人才培养计划，全力打造具有学校特色的通识课程。同时，要着力解决知识探索、能力提升、人格塑造三大核心问题，并推行“1+X+N”模式，即“1”打造学校品牌“信息+通识”课程，“X”根据学生层次差异设定课程方向，“N”建立丰富多样的案例库，为教学提供有力支撑，推动课程建设迈向新高度。

会议最后，艾院长对张福利校长的精准指导再次表示感谢，通识教育学院将以此次研讨会为新起点，深度融入学校发展战略，迅速将研讨成果转化为具体行动，通过固化课程建设方案，明确发展方向，全力推动“信息+通识”课程建设迈向新台阶。

“信息+通识”课程建设作为深化教育教学改革的重要突破口，是提升学校核心竞争力的关键一环。它有助于打破学科壁垒，促进学科交叉融合，为学校学科专业建设注入新的活力。未来，湖南信息学院将进一步深化“信息+通识”课程改革，构建以人工智能为核心的课程体系，服务新质生产力发展，推动学校向着建设高水平应用型大学的目标稳步迈进。（文/李纪锋 图/邓宗林 一审/王艳辉 二审/邓宗林 三审/周曼曼）

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