为进一步优化考核体系，提升教学质量，4月22日16：30，大学数学教学部在励智楼202室召开了“E+C+1”课程考核方案研讨会，会议由教学部副主任田时宇主持，各课程负责人参加。本次会议聚焦于“E+C+1”考核模式中课外活动“E”的考核方法。

会上，各课程负责人围绕“E”部分考核积极建言献策。与会人员普遍认为，借助学习通平台设置任务点是一项切实可行的举措，通过在该平台布置任务，不仅可以引导学生有针对性地开展课外学习，还能使教师实时跟踪学生完成进度，从而确保学习效果。史亚丹副主任提出一项创新思路，建议让学生自主选择知识点制作PPT并录课，这不仅能锻炼学生对知识的深度理解和整理归纳能力，还能提升其表达能力和创新思维。田时宇副主任则提议让学生总结一学期的数学内容制作思维导图，以此强化学生对知识框架的把握，培养系统性思维。

此次研讨的考核方法与“E”部分培养学生创新思维和问题解决能力的目标高度契合，为大学数学教学部推进“E+C+1”课程考核改革奠定了良好基础。后续将结合数学课程特点，进一步细化这些考核方法，制定科学合理的评分标准。（文/史亚丹 图/史亚丹 一审/史亚丹 二审/邓宗林 三审/周曼曼）