为全面了解2025-2026学年第二学期“思想道德与法治”课（以下简称“德法”课）教学情况，精准回应学生成长困惑，提升思政课育人质量，5月12日下午，马克思主义学院“德法”教研室在106党员活动中心召开学生问题清单研讨暨期中教学检查教师座谈会。会议由教研室主任罗达主持，全体教师参加。

一、聚焦学生问题清单，推动教学精准供给

会议围绕本学期初形成的“德法”课学生问题清单展开研讨。与会教师一致认为，这些问题反映了当代大学生在“民族复兴与个体内卷”“高尚追求与现实利益”“理想信念与专业发展”“爱国情怀与全球化视野”“法治思维与日常实践”等多方面的思想困惑，是思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的重要切入点。

罗达指出：“学生的问题就是教学的起点。我们要把‘问题清单’转化为‘教学清单’，在课堂上有温度、有深度、有力度地回应学生的真实关切。”杨菁菁结合艺术生特点，提出运用作品设计创作等案例；肖红艳强调管理类学生需关注商业伦理与集体主义的关系；邓娟建议增加法治思维在实习、就业中的实操指导；戴丽君针对“躺平”“内卷”等热点词，提出分层引导的教学策略。

二、检查教学常规，夯实课堂质量根基

期中教学检查环节，全体教师按照学校、学院教学规范要求，对本学期课程教案、教材使用、试卷归档、教学反思等材料开展集中互查。检查结果显示，全体教师均严格规范使用国家统编教材，教案要素齐全，能够结合学生问题更新教学内容、优化学情设计；平时作业、期末试卷归档规范，评分标准清晰统一；教学反思能够结合课堂教学实际、学生反馈，如实查摆问题。针对检查中发现的个别教案专业适配案例不足、部分教学反思整改措施不够具体等问题，参会教师共同交流改进经验，明确整改要求与时限。

罗达在总结中表示，本次会议既梳理了学生的真实思想困惑，明确了教学优化方向，也夯实了教学常规基础。下一步，教研室将继续推进问题导向教学改革，把学生的问题转化为教学的主题，不断提升“德法”课的亲和力、针对性，切实落实立德树人根本任务。（文/图 江芸麓  一审/夏天鹰 二审/肖红艳 三审/董良）