各二级学院：

根据《关于开展2026届本科毕业生毕业实习工作中期检查的通知》（湘信院教务处〔2026〕43号）文件要求，教务处于近期组织开展了2026届本科毕业实习中期检查工作。现将有关情况通报如下：

一、整体情况

全校2026届本科毕业生共计4856人，其中计算机科学与工程学院1003人、电子科学与工程学院806人、管理学院1066人、国际商学院896人、艺术学院1085人。本次检查重点围绕二级学院实习组织管理、教师指导过程、学生实习落实等方面展开，通过查阅各学院自查报告、抽查实习审批表、安全责任书、实习记录、教师指导记录等材料，全面了解毕业实习中期实施情况。整体来看，各二级学院均能按学校要求组织开展毕业实习工作，实习材料齐全、审批流程规范，多数学生能按要求完成实习任务，指导教师履职情况良好。

二、检查中发现的主要问题

（一）实习管理方面存在的问题

1.未及时组织开展自查工作。个别二级学院教学系部对中期检查重视不够，未按时提交自查报告或自查流于形式，过程管理不够及时、彻底，对实习过程中的问题未能做到早发现、早处理。

2.实习审批流程把关不严。个别系部实习审批表中缺少系部主任审核签字，存在审批漏签日期或审批环节缺失的情况。部分学院对实习审批材料审核不细致，未能及时发现材料中的逻辑错误或信息不一致问题。

3.过程管理材料归档不规范。个别系部实习管理文件不健全，对实习过程材料的收集、整理、归档缺乏统一要求，存在材料签字缺失、顺序混乱、版本不一等问题。

（二）教师指导方面存在的问题

1.实习审批不够严格。个别指导教师存在学生尚未落实好实习岗位便已在实习审批表上签字同意的情况，导致学生实习单位不确定、岗位不明确即离校，后续实习质量难以保障。

2.实习过程管理存在形式化现象。个别教师已填写4月份及以后的实习指导记录，明显存在提前填写、应付检查的情况。个别教师指导记录内容雷同、泛泛而谈，缺乏针对学生具体实习内容的个性化指导。

3.材料存档提交不够规范及时。存在个别教师漏签、涂改安全责任书的情况，未能及时收集学生实习审批表，或收集后未认真核对信息完整性。个别教师对学生实习记录审核不严，对记录内容缺失、逻辑矛盾等问题未要求整改。

（三）学生实习方面存在的问题

1.实习岗位与专业相关度较低。个别学生从事与本专业几乎无相关性的工作，未能体现毕业实习作为重要教学环节的专业训练功能。个别学生实习单位与专业方向明显不符，指导教师未及时纠正或重新安排。

2.实习过程不够认真。个别学生在实习岗位上未能按要求留存实习记录、实习照片等过程性材料，实习记录内容过于简略、缺少实质性内容，或记录时间与实际情况不符。

3.实习落实时间较晚，联系不畅。极个别学生落实实习岗位时间过晚，或中途更换实习单位未及时报备，导致教师无法及时联系到学生，实习过程处于失管状态。

三、整改要求与建议

（一）整改工作要求

1.各学院须对照本通报列举的问题，逐项开展自查整改，于4月10日前将整改情况报送教务处。

2.对实习岗位与专业不对口的学生，学院应通过校外实习基地统一安排或指导学生更换实习单位，确保实习内容符合专业培养要求。

3.对实习记录、指导记录存在形式化问题的，指导教师须重新审核并指导学生补充完善，确保记录真实、规范。

4.对尚未落实实习单位或实习进展严重滞后的学生，学院应建立帮扶机制，明确责任教师，督促其尽快开展实习；逾期未完成者，按毕业实习不及格处理。

（二）后续工作建议

1.压实二级学院管理责任，强化过程监控。各学院要健全毕业实习管理制度，明确系部、指导教师、辅导员各方职责，定期开展实习检查，及时掌握学生实习动态。实习审批须严格执行“指导教师—系部—学院”三级审核，确保审批材料完整、签字齐全。

2.加强学生教育引导，严格实习纪律。各学院要通过实习指导、主题班会等形式，向学生强调毕业实习的教学属性和考核要求。对实习岗位与专业不符的学生，学院应主动对接实习基地资源，帮助其调整岗位。对无故不开展实习、实习记录造假、失联等情况，应按照学校相关规定严肃处理。

3.加强教师指导能力培训，提升指导实效。学院应组织指导教师学习实习管理办法，明确指导要求和材料规范。教师指导记录应“见人、见事、见问题”，针对学生实习内容提出具体建议，杜绝形式化、模板化。对实习审批环节，教师须核实学生实习单位落实情况后方可签字。

4.建立实习管理长效机制。建议各学院将毕业实习与就业工作有机融合，推广“集中实习+就业实习”分段模式，充分发挥校外实习基地作用，提高有组织实习比例。学院应在实习中期和结束后认真总结，分析各专业实习目标达成情况，体现持续改进理念。

    教务处

2026年4月1日