房晓丽同志,女,2012年毕业于云南民族大学信号与信息处理专业。2012年3月加入湖南信息学院,至今已经在学校工作了九年,现任电子科学与工程学院通信工程系主任。这九年她见证了学校的飞速发展,也深切感受到了教师这份职业带给她的光辉和自豪。从教这几年,她多了一份成熟与稳重,她一直秉承着教书育人的信念,积极主动地做好各项工作。
爱岗敬业,坚定信念
她深知要教育好学生,教师必须先以身作则,言传身教,她时刻注意自身的教师形象,在工作中积极主动、勤恳、责任心强。多年来,她认真执行党的教育方针、政策,为人师表,全心全意做好教书育人工作。从教的这几年,她主要负责通信工程、电子信息工程和电子信息工程技术等专业的教学,所承担的专业课有“传感器与检测技术”“电路分析基础”“模拟电子技术课程设计”“传感器技术”等,在教学中认真对待每一堂课,对所任教课程有较强的驾驭能力,能根据学生学习情况采用灵活多样的教学方法,教学效果受到学生和老师的一致好评,并且积极参加教学竞赛。
2017年入选第一期骨干教师培训班,于2019年12月顺利毕业;2019年3月获得优秀女教职工称号;2020年9月获得优秀教师称号;2020年12月评定为湖南信息学院青年骨干教师培养对象;2020年12月获得湖南信息学院课程思政教学竞赛团队三等奖。
注重学习,推动专业发展
该同志不断学习先进的教学理论,更新教学理念,转变教学思想,积极探索教学规律,研磨教学方法,勇于创新,注重将先进的教学理念转化为教学行为。
2017年,学院申请成功开办了通信工程专业,由于工作需要从2017年11月份她开始担任通信工程教研室主任一职,在新的工作领域,她持续保持以往勤奋、认真的工作作风,做好本职工作,努力学习专业知识,提高综合素质。2018年10-11月组织带领教研室教师深入企业,走访院校,完成了通信工程专业人才培养的调研,并完成了2019版通信工程人才培养方案的撰写修订;2019年,为满足专业发展需要,申报建成了光纤通信实验室;2020年暑假组织教研室教师参加了5G移动通信网络师资培训;2021年初在学院的组织下完成审批通过了通信工程专业北斗方向的开课申请;2020年12月-2021年5月,组织带领教师撰写材料,顺利通过通信工程学士学位授权学科专业评估;2021年6月组织教师申请通过了通信工程专业5间实验室的建设;2021年暑假带领教师参加了北斗应用和移动通信方向的培训班,为后期通信工程专业方向课的开设做好保障;累计指导了3名青年教师,从教学和科研两方面进行指导,促进教师快速成长。
关爱学生,关心学生成长
作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是要教会学生做人,房老师用身后的爱心浇灌他们的心田,因为她认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙”。从2019年3月开始担任2017电子信息工程1班的学业导师,深入班级,房老师经常与该班班委谭春艳同学交流班级学生的整体情况,包括家庭背景、心理状态和学习能力等,了解每位学生的学习状况,关注学生的多方面发展。教学过程中,十分注重对学生能力的培养,对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助。在日常工作中十分注意加深师生感情,让学生把老师当朋友,生活上关怀体贴,经常利用课余时间与学生亲切交谈,从多方面给予学生温暖。2017级电子信息工程3班一名叫田程锦的学生,因为考研成绩不理想,工作受挫,毕业设计完成不理想,一向乐观开朗的她变得比较消沉,当房老师得知这一情况后,主动找她谈心,帮她疏导心理,指导如何修改完善毕业设计。经过多次开导,田程锦同学慢慢走出了阴影,又恢复了往日的神采,认真完成毕业设计,顺利完成答辩,在毕业前夕特意找到房老师表达了她的感激之情。
到目前共指导该班学生立项湖南省大学生创新创业训练项目2项;指导学生立项湖南省教育厅北斗微小课题3项;指导学生获得大学生科学应对新冠肺炎疫情研究性学习优秀成果三等奖1项;指导学生发表论文1篇;指导学生获得湖南省大学生电子设计竞赛(TI杯)校级选拔赛三等奖1项;累计推荐指导十余名学生顺利就业。
积极投入教改,潜心课题研究
多年来该同志一直致力于课题研究与教育教学创新,积极探索教育教学规律,认真总结,用先进的教学理念来指导学生,积极主持和参与科研活动,立足自己的专业把握研究方向。至今已主持湖南省教育厅教学改革研究项目1项,湖南省教育厅创新创业教育基地项目1项,湖南省科学研究一般项目1项,教育部高等教育司协同育人项目1项;主持校级课题3项;参与省级和其他课题3项;共发表论文8篇,其中中文核心2篇,EI检索收录1篇;获得软件著作权2项,参与出版教材1部,具有较强的科研开发和合作能力。同时还积极参加各种培训和学术会议,提高综合素质。
“千教万教,叫人求真;千学万学,学做真人。”叶圣陶老先生的话对她的启发是巨大的。作为一名教育工作者,她没有丝毫的懈怠,在教育这片土地上勤奋耕耘,积极探索,奉献她的青春,努力做一名优秀的人民教师。